El poder de las palabras. Construir limites desde el respeto

Por la Espec. A.T.D.I. Alejandra De Renzis Peña. Cuando la autoridad se construye con respeto..

Si al referirnos al niño lo hacemos con respeto, valorando sus capacidades, haciendo hincapié en sus logros y avances, deteniéndonos en su persona con una mirada amorosa, de contención, escucha, sostén y guía, entonces la imagen interna que él irá formando de sí mismo será positiva y podrá construir una autoestima fuerte, segura!


Cuando tenemos un niño a cargo como padres, abuelos, docentes, cuidadores, auxiliares etc. tenemos que tener la prudencia de decir y saber, que lo que decimos, da forma, marca, determina, construye o hiere.

Esta simple observación nos hace detenernos y reflexionar sobre cómo siente las palabras un niño.

Digo siente, porque antes de aprender a hablar y poder dominar una lengua, el bebé comprende el significado de las palabras por el tono, la cadencia, los gestos y las acciones que acompañan a cada una de ellas y así es como va pudiendo a través de la experiencia vivencial, formar en su mente el concepto al cual refieren.

De esta manera es que por ejemplo cuando decimos silla evocará una imagen asociada a esta palabra en su cabecita y así con cada concepto que haya logrado representar.

 

¿Por qué no podemos darnos cuenta entonces que cuando al referirnos al niño lo nombramos con apodos incómodos o lo tratamos de poco inteligente, torpe, inútil, liero, desatento, maleducado, incapaz etc .etc. él va a formar esa idea de sí mismo ?

 
Cada niño se piensa a sí mismo, en función de lo que los adultos han pensado de él, creen de él, sienten acerca de él.

 

Actualmente se ha naturalizado que una persona con un niño a cargo lo agreda verbalmente, si es el ámbito familiar se toma muchas veces con levedad, sin prestar mucha atención a lo que se dice y como se dice, a lo que se grita y qué se grita. Improperios, malas palabras, frases como … si no dejas eso te mato… Si metió los dedos donde no debía y llora .. que se jorobe….

Tener niños a cargo No da derecho a sacar lo peor de sí, ni a someter al niño a un maltrato verbal, emocional y psicológico por el sólo hecho de ser sus tutores. Es un delito, una crueldad que todos deberíamos rechazar y dar curso a una denuncia por maltrato

Por el contrario si al referirnos al niño lo hacemos con respeto, valorando sus capacidades, haciendo hincapié en sus logros y avances, deteniéndonos en su personita con una mirada amorosa, de contención, escucha, sostén y guía, entonces la imagen interna que él irá formando de sí mismo será positiva y podrá construir una autoestima fuerte, segura!

 

Poner límites no significa descalificar, gritar, pegar o decir NO.

 

Poner límites es poner orden, organizar rutinas, hablar, dar otras opciones y es mucho mas que prohibir algo.

Por eso la función del entorno próximo del niño es tan influyente en la conformación de su personalidad.

No nos desentendamos de esta responsabilidad, informémonos, preguntemos, asesorémonos, si algo no está funcionando bien en casa se puede mejorar, solucionar, es importante comprometernos con ello.

 

Prof. Alejandra De Renzis Peña
Espec. Atención temprana del Desarrollo Infantil –
Mail: alejandra@crianzapasoapaso.com
Twitter: @DerenzisAle

 

Si sabes de alguien que esté haciendo un uso indebido de su rol como adulto a cargo de un niño, no te quedes solo observando, si podés acercate, hablá, explicále que es nocivo para el niño.

O pedí ayuda a la Red Solidaria: (011) 4796 – 3923 / 4796 – 5828

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